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莒縣多舉措破解幼兒園“小學化”難題
2019-03-28

 

 

為了深入貫徹落實教育部辦公廳《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》精神,日前,莒縣教體局采取多種措施,全力破解“小學化”學前教育辦學難題。

一是加強教師培訓,切實提升幼兒園教師科學保教能力。根據地域把幼兒園劃6個片區。從39日起,開展了第一輪教研活動。教研活動覆蓋全縣城區、鄉鎮所275所幼兒園,共有1600余名在職教師參加了此次活動。活動中各片區結合園所實際對幼兒園課程中健康、語言、社會、科學與藝術五大領域的活動目標和教學框架進行了初步通研,對全縣幼兒教師進行教育教學和專業素養方面的培訓,全面提升教師隊伍的整體素質。著力推進課程游戲化教學,將游戲還給孩子,讓孩子在學中玩,玩中學,防止以“幼小銜接”為名提前講授小學課程。讓“兒童在前、教師在后”的教育觀和“游戲化、生活化”的課程理念深入人心。

二是開展去“小學化”教育宣講,幫助教師、家長正確認識幼兒的認知規律。開學之初,組織了29名幼兒園優秀教干、教師組成“去小學化”宣講團,在集體備課基礎上,用兩周的時間在全縣20個鄉鎮街道及城區各級各類幼兒園,開展了教師專場、3-6歲幼兒家長專場、0-3歲的幼兒家長專場講座280余場,受惠教師 2837人,受惠家長33000人。通過宣講活動讓更多的教師、家長了解3-6歲學齡前幼兒身心發展規律和特點,以及組織開展游戲活動的目的,提前“搶跑”學習小學課程的危害,營造氛圍,真正讓家長轉變觀念,從根本上消除幼兒園“小學化”現象。

三是建立定期督導和問責機制,規范辦園行為。按照分類治理、屬地管理的原則,逐校逐園研究制定出具體實施方案。成立去“小學化”工作督查小組,定期對“小學化”現象進行專項檢查,一旦發現幼兒園存在“小學化”傾向,不僅要對其限期整改,還將對負責人進行嚴肅問責。(莒縣教體局)

 

 

     

 

 

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